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即我們在填報志願的時候,往往對這個專業究竟是學什麼的,學成以後可以幹什麼缺乏瞭解,導致往往很多人到瞭快畢業的時候,才想明白自己想學什麼。

這其實反映出現在我國教育一個比較普遍的問題:

有發現普通專業青春精華露30ml|青春精華露30ml推薦滿足不瞭自己,其實自己有個藝術夢的。

——而且很多時候這些志願體現的還不是學生自己的意志,而是傢長,老師的意志。

畢竟在現行教育制度下,我國絕大部分高中並不對學生“學到瞭自己想學的專業”或者以後“做到瞭自己想做的職業”,甚至“成為瞭自己想成為的人”負責,絕大部分高中的業績,隻和學生升學率,以及高考分數有關。

這既不公平,也不科學。

今天又是一年高考日。

還有很多考上egf修護精華液|egf修護精華液ptt清華北大,結果因氨基酸潔顏霜|氨基酸潔顏霜哪裡買為所學專業不喜歡,毅然退學的。

翻翻往年的新聞,這樣的事情更是一抓一大把。

包括最新的那個新聞下面,也有不少“理解他的做法,卻沒有勇氣”的聲音。

這是最不能盲從的,因為沒有找到自己喜歡和合適的事,很難從生活中得到快樂。

“高考完三年,我才知道自己想學什麼”

以色列的學生在高中畢業服完兵役後,往往要花1-2年的時間周遊世界再申請大學。gap year在美國高校十分常見,並且相比我國內地的大學,校內申請換專業的手續和要求也簡單容易的多。

每年這時候,都能刷到很多關於“退學再戰高考的新聞”。

圖片來源:攝圖網又是一年高考時。

所以最後。

還是希望每一個高考的學子考試順利。

每年都有學校以學生撕書的方式迎接高考——這是壓力的釋放,也是對書本和知識厭煩的赤裸表達。當那麼多高中老師用“上瞭大學你們就輕松瞭”來激勵學生的時候,潛意識中吸引學生的不是大學,而是輕松——很多人又在陷入大學的“輕松”後,收獲自己“當初不夠努力”的懊悔,和自己“不喜歡”的困擾的惡性循環。

這很容易理解。


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比如有位大三學生,退學重新高考,因為經過大學三年,他才意識到原來自己真的想做的是醫生。

這樣的氛圍下,我國高中學生每天從傢長,老師,學校得到的信息就是要“好好學習”,“拼命考高分”,所以高中三年,我們每天都是圍繞考綱和原題打轉,而本來應該和提升分數同樣重要的“做決定”的過程,則被壓縮到非常短的時間裡來完成。

本文轉自微信公眾號“為你寫一個故事”,作者雷斯林。文章為作者獨立觀點,不代表芥末堆立場。

用我同事的話來說是:

在選擇成為一個什麼樣的人以前,我們需要先明白我們是什麼樣的人,以及我們希望自己成為一個什麼樣的專櫃隔離霜推薦|專櫃隔離霜推薦2017人——而這往往在我們長久以來“什麼階段就做什麼事”的巨大慣性中被我們所忽視瞭。

由此直接導致的結果就是,我們常常為瞭完成而完成,收獲瞭一個又一個的結果,卻很少思考這些行為背後對我們自己成長的意義。

原因很簡單,就是很多年輕人必須經過長久的思考,經過生活的歷練,必須真正接觸過社會以後,才能想明白自己究竟想學的是什麼。

每年都有人告訴大學畢業生,以後你的工作和你學的專業很可能毫無關系。

我覺得這就是一種教育的失敗。

(當然這種“按部就班”的心理,還廣泛存在於我國趕鴨子上架式催婚,結婚瞭就立馬要生孩子等一系列生活中,在此不多說。)

我不否認高考體制對當前國情不可替代的正面意義,畢竟這可能是我們一生中,為數不多能通過自己的努力改變人生境遇的機會之一。

我也理解“我國國情如此”,高考依然是最適合我國的制度,不可能像美國那樣采取申請制度,但這不代表我們應對其弊端的影響視若罔聞。

高中應該就有一門專門的課,用來介紹各個大學專業到底是在學什麼;現在這個社會中,各行各業又都是做什麼的,這樣學生才能在高三填志願的時候,對自己究竟要做一個怎樣的決定有概念,才不至於“一問三不知”純粹靠想象選志願,然後真的去瞭大學才發現根本不是那麼一回事。

最重要的一點就是,無論學校老師還是傢長,都應該明白,選擇志願是高考生他們自己非常重要的一個決定,應該從高一就開始讓學生自己考慮,而不是高考前(或者高考後)很短的一段時間才以“通知”的姿態告訴他們一個你們考慮的結果。

有上到瞭研二才意識到自己學的和自己想學的根本是兩碼事,於是憤而退學的。

可能對我們這代人來說高考承載的記憶和意義都太過濃烈,以至於無論是本科在讀還是已經工作,每年6月初的日子都會引起我們心底或多或少的悸動。

它既是我們的成年禮,也是我們的勛章牌。



還是希望每一個平凡的我們還有向前追求自己生活和夢想的勇氣。

永遠年輕,永遠熱淚盈眶。

這可能是第一個會影響我們一生走向的決定,做這個決定當然應該是慎之又慎,應該是以年為單位並且不斷反復,修正的。

1、本文是芥末堆網轉載文章,原文:為你寫一個故事;
2、芥末堆不接受通過公關費、車馬費等任何形式發佈失實文章,隻呈現有價值的內容給讀者;

這其實是一件很諷刺的事情,因為大學是學生去讀,專業知識是學生去學,由這個本科專業為基石鋪設的職業起點,也是那個學生以後去走,受這個決定影響最大的其實是那個學生,但在千軍萬馬過獨木橋的高考中,很多時候最不重要的好像就是那個學生本身的想法。

為你寫一個故事


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這不科學。
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